当前位置:队伍建设--东北师大学生来我校实习
东北师大学生来我校实习
录入员:佚名     添加日期2013/1/21 13:47:47

    教学实习是高等师范学校教学计划的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合的原则的体现,也是全面检验和进一步提高教育教学质量,培养合格人民教师的必要措施。20109东北师大16名实习生由车广吉教授带队来到我校实习,他们个个充满着青春的活力,从他们对学生的热爱上,我们能看到他们对教师职业的执着在他们来之前,我校领导班子全体成员,专门召开会议,研究安排实习生食宿及指导教师分配的问题。我们学校生物组,化学组,物理组,政治组全体教师荣幸地接受了指导实习的工作,在月的时间,我们的指导教师感受到了他们的勤奋努力,谦虚好学、积极向上的精神,尽力给予他们帮助,尽可能对他们的教育教学给予指导和建议,下面是这一期间我校所做的工作:

〈一〉、对实习教师的课前指导

    首先由指导教师确定实习任务,帮助实习生修改教案,其中包括教案的书写形式、教学内容的安排及重难点、并详细写出教学过程中的各个环节的时间分配,使之符合教学对象及教学条件的实际。因为备课写好教案是教育工作的关键环节,是充分体现实习生个人才干的机会,指导老师特别鼓励实习生有创造性的想法,发挥其独立钻研的精神,当教案写好确定下来后,指导老师还组织实习生进行说课。通过这一过程来进一步了解实习生对教材的理解程度。围绕教学内容,重点谈上课的设想、手段,安排的目的和具体过程等,指导教师帮助分析可能出现的情况,培养实习生分析教材能力、解决问题的能力,使实习生在教学现场上能有所发挥,不拘谨。
    同时,让他们参与我校各科组的教学教研活动,听教研组教师上课、说课和评课,为他们提供过多的学习机会,鼓励他们参与学校的示范课听课,政治组杨永丽老师,生物组赵登宇老师为实习生上的示范课,从教态、板书、教学风格、教学方法上,又为他们提供过多的学习机会。

〈二〉、试教过程中的指导

我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中,实习生讲课我们指导教师就随班听课,从不把任何一项工作完全甩给实习生。试教的过程是实习生运用学过的专业知识及教育学、心理学的理论知识,把基本知识传授给学生的过程。这时指导教师通常组织同一实习小组的实习生帮助试教者做好上课前的一切准备工作,试教过程的效果可以看出每一位实习生专业素质及其自身的组织、调动能力,也可以说是每一位实习生教学能力的综合反映,因为初教者在教学时不但要完成教材内容的传授、思想品德的教育,还要根据教材内容,能灵活采取相应方法,进行教育,在试教时,指导教师要求实习老师对教材教案的理解要透彻,做到心中有数,成竹在胸,试教时能按照教案的内容,不出差错地演练出来,试教过程指导教师组织同一实习小组的实习生进行观课,指导观课的实习生写好观课记录,同时把每节课试教者的教态、优点与不足的地方对其他的实习生进行一、一讲解,让他们明白上一节好的课必需经过自己的努力钻研。只有努力学习,不断进取、充实自己,才能具有扎实的教学基本功,才能在课堂上得心应手、灵活运用,才能上一节高水平的课。
三、试教结束后的指导
    每节课结束后,指导教师都要组织同一实习小组的实习生进行评课。分析授课老师授课的优缺点及其原因,及时总结经验,提高教学质量。.我们的指导教师往往都以肯定的口吻对试讲者鼓励、赞扬,同时让其谈谈授课时的感受。因为实习生初为人师,是由学生变为老师的两重身份的缘故,谈感受时,绝大多数人都谈到一时很不适应、有心里压力,信心不足。这时指导教师抓住时机,简单明确地给予实习生以正确的评价,对每节课的教学效果加以肯定。同时帮助实习生尽量消除紧张心理,树立信心,我们的指导教师耐心地告诉实习生:你们面对的都是学生,你们是老师,无论是年龄、经验、阅历都比他们强;只有虚心学习,认真准备,相信你们一定能上好课。这样,试教的老师有一种充实的感觉。最后,动员参与观课的实习生谈看法、 谈感受,使试教的老师直接听到旁观者的评价,别有一番指导意义,另外,指导教师针对存在的明显问题及应表现的教学技巧给予适当的纠正和指导,开拓实习生的思路,同时也使所有参与观课者都能受到教育。        

实习期间实际上是一个排演的过程,指导教师好比是一位导演,在排演的过程,他只能把自己积累的点滴经验,一些看法传授给实习生,要做一名真正的教育工作者,还有待于今后去努力,去充实,去探索。在短暂的一个多月的实习过程中,16实习同学在指导教师的精心指导下,都较好地完成了以下工作:

一、教学准备工作

为了保证课堂教学的质量,达到预定的教学目的要求,收到较好的效果,每个实习小组在个人备课的基础上,充分发挥集体备课的优势,大家共同学习大纲,钻研教材,设计教法,精心试讲。通过试讲反复熟悉教材和教案,掌握教学的步骤和方法,锤炼教学语言,试写板书和练习演示教具,锻炼讲课的胆量。

二、课堂教学工作

课堂教学中,实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践,善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学,合理地分配教学时间,教态和语言符合实习课的要求,课堂教学结构较为完整合理,过渡自然,不拖堂,重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练,课堂气氛活跃,能调动学生学习积极性,使大部分学生都能达到教学的基本要求。

三、辅导、作业批改和成绩考核工作

辅导是贯彻因材施教原则的重要措施,是教学实习中不容忽视的环节。实习同学,大都能认真细致地了解学生的学习情况,确定辅导的对象,如发现他们没有学懂,及时予以集体辅导或个别辅导,直到他们弄清楚为止,力求做到当堂解决问题。教学中,每位实习同学都认真布置、批改作业。批改正确,改笔工整、清楚,评语恰当。并及时记载学生作业的优缺点,做好辅导、订正和讲评工作。及时肯定学生作业中的成绩和优点,特别对一些有创见的作业,予以表扬。同时,做好学生学习成绩考核和评定工作。通过成绩考核和评定,使实习同学了解和检查教学实习的效果,总结教学的经验和教训。

班主任工作情况:

班主任工作实习,是实习的最为重要的部分。通过为期一个半月的实践,使实习同学从理论上、实践中深刻地认识到班主任的意义、特点和内容,初步地实践了班主任工作的方式和方法。在班级的组织管理中,实习同学都较好地做到了:认真指导班级的日常工作,对班级日常工作的管理有要求、有检查;积极指导本班的课外活动,每个实习小组在实习期间组织活动都不少于两次,活动内容符合教育性、知识性、趣味性的要求;

实习即将结束前,生物组张琛同学,物理组张智奇同学,政治组周瑶同学分别上了质量较高的实习汇报课,深受我校领导教师和同学的好评。东北师大16实习老师的到来使学生们增添了许多欢声笑语,他们让我们的学校充满了更多的朝气和活力。他们勤奋刻苦,爱岗敬业的精神;他们扎实的基本功和高水平的教学展示,使我们学校全体教师尤其是青年教师深受促动和鼓舞。同时也把我们学校的教育教学水平推向了一个新的高度。

东北师大学生来我校实习

   上一篇: 没有了
   下一篇: 丰富多彩的工会活动